士别三日，刮目相待词语解释

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三国时代东吴的吕蒙，可说是一个博学多才的人，周瑜死后，他继任东吴的都督。设计击败了蜀汉的关羽，派部将潘璋把关羽杀死后，不久他也死去。
吕蒙本来是一个不务正业不肯用功的人，所以没有什么学识。鲁肃见了他，觉得没有什么可取的地方。后来，鲁肃再遇见他时，看见他和从前完全不同，是那样威武，踉他谈起军事问题来，显得很有知识，使鲁肃觉得很惊异。便笑着对他开玩笑说：
“现在，你的学识这么好，既英勇，又有如谋，再也不是吴下的阿蒙了。”
吕蒙答道：“士别三日，刮目相待！” 文化课教材：士别三日，刮目相看（历史故事） 作者：正见文化课教材编辑小组 FROM:big5.zhengjian/articles/2008/1/7/50245 ◇◇◇ ◇◇◇ ◇◇◇ 【原文】 初，权谓吕蒙（1）曰：「卿今当涂（2）掌事，不可不学！」蒙辞以军中多务。权曰：「孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎（3），见往事耳。卿言多务，孰若孤（4）？孤常读书，自以为大有所益。」蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：「卿今者才略，非复吴下阿蒙！」蒙曰：「士别三日，即更刮目相待（5），大兄何见事之晚乎！」肃遂拜蒙母，结友而别。 （出自《资治通鉴.卷第六十六.汉纪五十八》） 【注释】 （1）吕蒙：（公元一七八~二一九），字子明，汝南富陂（今安徽省阜阳）人。 （2）当涂：据要地，比喻掌握政权。 （3）涉猎：广泛粗略的阅读或研究。颜师古曰：「言若涉水猎兽，不专精也。」 （4）孤：王侯的自称。 （5）刮目相待：另眼看待，特别看待。意谓不当用从前的眼光观察或看待。 【语译参考】 起初，孙权对吕蒙说：「你现在担任要职，掌管事务，不能不学习。」吕蒙推辞说军中事务多，没有时间学习。孙权说：「我难道是要你研究儒家经典做博士吗？我只是要你去浏览书籍，知道过去发生过的事情。你说事务多，难道比我还忙吗？我经常读书，自以为得到很多好处。」于是吕蒙才开始读书。等到鲁肃经过寻阳时，与吕蒙交谈后大为吃惊，说：「你今天的才智谋略，再也不是吴郡时的那个阿蒙了！」吕蒙说：「士别三日，就应当另眼看待，大哥为什么对这个道理明白得这么晚呢！」鲁肃就去拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后才告别。 【研析】 吕蒙他年纪不大就从军了，在孙策的部将鄞当手下当兵。鄞当死后，张昭推荐代替鄞当，跟随孙权作战，屡建战功，官至横野中郎将。他年轻时重武轻文，只注意攻战，无意治学，后接受孙权劝告，才发愤苦读史书、兵书，成为饱学之士。 其实人本来就是随时在学习中，除了阅读正规的书籍是成长的好途径外，周遭的一切事物只要你用心体会，都是进步的原动力。而若能有前人的智慧结晶做引导，思维模式则更能符合正统的伦理道德，一旦能受其熏陶，自能形诸于外，言谈气质随之改变。所谓「三日不读书，面目可憎。」即鼓励我们要多读书，所以孙权就以他自己从书中获益的经验，鼓励吕蒙要多涉猎书籍，吕蒙果然从中获得改变。后来孙权还常常感叹：「人年纪大了还能有所进步，像吕蒙，蒋钦那样，大概一般人是达不到的。富贵荣显之后，更能折节读书，酷爱书传，轻财重义，所作所为可供傚法。」此即活到老学到老的例证，说明我们若能放下原先一些想法，适当的调整自己，人的潜能是不可 *** 的。 【延伸思考】 1.各领域日新月异的进步，让大家建立了活到老学到老的概念，你认识的人是否也有这样的例子呢？请你举例与大家分享。 2. 「士别三日，刮目相看。」告诉我们对一个人的印象，不能老是停留在从前，从这一句话你领悟到什么？ 3.对于一个不喜欢读书的人，你会用什么方法去鼓励他，让他明白读书的重要性呢？ 【参考数据】 1.资治通鉴（15） 李国祥 顾志华 陈蔚松主编 台湾古籍 2001年二月出版 2. 资治通鉴轻松读2 欧惠章编写 希代书版 3. 资治通鉴今译（四） 李宗侗 夏德仪校注 台湾商务印书馆 4.三国志的故事 郭丰伟编辑部 添翼文化出版1994年出版 5.seasea.idv/viewthread.php?tid=269&extra=page%3D12
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